หน้าที่ของนักจิตวิทยาระดับอนุบาลคืออะไร

สารบัญ:

หน้าที่ของนักจิตวิทยาระดับอนุบาลคืออะไร
หน้าที่ของนักจิตวิทยาระดับอนุบาลคืออะไร

วีดีโอ: หน้าที่ของนักจิตวิทยาระดับอนุบาลคืออะไร

วีดีโอ: หน้าที่ของนักจิตวิทยาระดับอนุบาลคืออะไร
วีดีโอ: จิตแพทย์ กับ นักจิตวิทยา ต่างกันอย่างไร | หมอจริง เข้าใจวัยรุ่น Dr Jing 2024, พฤศจิกายน
Anonim

นักจิตวิทยาระดับอนุบาลเป็นหนึ่งในนักการศึกษาผู้เชี่ยวชาญหลัก เขาสังเกตเด็กๆ ตั้งแต่เริ่มเรียนก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษา

บทเรียนของนักจิตวิทยากับลูกคือเกมเสมอ
บทเรียนของนักจิตวิทยากับลูกคือเกมเสมอ

การตรวจวินิจฉัย

หน้าที่ของครู - นักจิตวิทยาระดับอนุบาลรวมถึงการวินิจฉัย จัดขึ้นอย่างน้อยสองครั้งต่อปีการศึกษา - ในตอนต้นและตอนท้าย สิ่งนี้ช่วยให้คุณติดตามพลวัตของพัฒนาการของเด็กแต่ละคน

หากจำเป็น สามารถทำการวินิจฉัยได้ในช่วงกลางปีการศึกษา จะดำเนินการเช่นสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

เมื่อทำการวินิจฉัย ครู-นักจิตวิทยาใช้วิธีการวิจัยสำหรับกระบวนการทางจิต เช่น ความจำ การรับรู้ ความสนใจ การคิด ฯลฯ การเปรียบเทียบผลลัพธ์กับบรรทัดฐานการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนช่วยให้เห็นภาพโดยรวมของพัฒนาการของเด็ก

การให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา การแพทย์ และการสอน

ครูนักจิตวิทยารวมอยู่ในคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญระดับอนุบาล - PMPK คณะกรรมาธิการนี้กำลังทำงานเพิ่มเติมกับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า เด็กดังกล่าวถูกระบุตามผลการตรวจวินิจฉัย

หน้าที่ของครูนักจิตวิทยาคือการกำหนดวุฒิภาวะทางจิตวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน เขาต้องเขียนความคิดเห็นและข้อเสนอแนะต่อครูและผู้ปกครอง นี่คือวิธีการตรวจสอบสภาพของเด็กก่อนการแพทย์

การให้คำปรึกษาครอบครัว

หน้าที่หนึ่งของนักจิตวิทยาการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนคือการให้คำแนะนำผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน หากมีการระบุปัญหา เขาจะเชิญพ่อ แม่ หรือผู้ใหญ่ที่เป็นผู้ปกครองเด็กเข้าร่วมการสนทนา

ครูนักจิตวิทยาให้คำปรึกษาไม่เพียง แต่ผู้ปกครองของเด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังปรึกษาผู้ปกครองของเด็กที่ไม่มีการรวบรวมกันด้วย

ในกระบวนการปรึกษาหารือ หน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญคือการแสดงทางเลือกในการแก้ปัญหาที่เด็กมีต่อการเรียนรู้หรือพฤติกรรม นอกจากนี้เขาต้องอธิบายกับผู้ปกครองว่าการกระทำร่วมกันของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวเท่านั้นที่จะให้ผลลัพธ์ที่ดี

เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน ครู-นักจิตวิทยาจะเพิ่มความรู้ด้านการสอนของผู้ปกครอง สิ่งนี้มีผลดีต่อความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวของเด็กแต่ละคน

ช่วยเหลือครู

นอกจากเด็กและผู้ปกครองแล้ว นักจิตวิทยาการศึกษายังทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่การสอนของโรงเรียนอนุบาลอีกด้วย ที่งานต่างๆ เช่น สภาการสอน การประชุม การสัมมนา และอื่นๆ เขาพูดถึงวิธีการและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพซึ่งจะทำให้งานโครงสร้างกับนักเรียนเป็นไปได้ดีที่สุด

พนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนสามารถติดต่อครูนักจิตวิทยาได้ไม่เพียง แต่สำหรับช่วงเวลาทำงาน แต่ยังสำหรับคำถามส่วนตัวด้วย นี่คือวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญรักษาสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยในทีมอนุบาล