การพัฒนาวิชาชีพครูควรเป็นไปตามแผนที่วางไว้อย่างรอบคอบ จะช่วยให้ครูเตรียมความพร้อมสำหรับขั้นตอนการรับรองอย่างเป็นระบบโดยกระจายภาระอย่างสม่ำเสมอ ตามกฎแล้วบริการตามระเบียบวิธีของโรงเรียนอนุบาลจะช่วยครูในการจัดทำแผน
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
แผนพัฒนาวิชาชีพจัดทำขึ้นประมาณสองปี ในช่วงเวลานี้ครูเตรียมปกป้องงานของเขา บริการระเบียบวิธีติดตามการกระทำของครูอย่างต่อเนื่องพร้อมและให้ความช่วยเหลือในเวลาที่เหมาะสม
ขั้นตอนที่ 2
แผนสำหรับปีแรกควรรวมถึงช่วงเวลาเช่นการกำหนดหัวข้อสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของครู เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษา หัวข้อควรสอดคล้องกับหัวข้อระเบียบวิธีทั่วไปของสถาบันก่อนวัยเรียนและเกี่ยวข้องกับการวิจัยด้วย นอกจากนี้ งานวิจัยชิ้นนี้จะน่าสนใจสำหรับครูด้วย เพื่อให้แน่ใจว่ามีทัศนคติที่รับผิดชอบต่อคุณภาพของงานวิจัย
ขั้นตอนที่ 3
ช่วงเวลาต่อไปของแผนคือการศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อที่เลือก สิ่งนี้จะช่วยให้ครูสามารถหมกมุ่นอยู่กับปัญหาเพื่อเลือกวิธีการและเทคนิคการวิจัยที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับตัวเอง รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้ทั้งหมดจะถูกระบุในงาน ในกรณีนี้ แหล่งที่มาทั้งหมดจะจัดเรียงตามตัวอักษร
ขั้นตอนที่ 4
นอกจากนี้ แผนสำหรับปีแรกของการเตรียมการยังรวมถึงการทดลองคำสั่งเกี่ยวกับกลุ่มเด็กด้วย จะช่วยให้คุณกำหนดระดับเริ่มต้นของความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียน
ขั้นตอนที่ 5
แผนปีที่สองประกอบด้วยหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หลังจากจบหลักสูตรครูจะได้รับใบรับรองและใบรับรอง เอกสารเหล่านี้ยืนยันการปฏิบัติตามความรู้ของครูด้วยหมวดหมู่คุณสมบัติที่ประกาศไว้
ขั้นตอนที่ 6
นอกจากนี้ ในช่วงปีที่สองของการทำงาน ครูทำการทดลองเชิงรุกกับเด็กกลุ่มหนึ่ง หลังจากชุดของงานเพื่อสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถบางอย่าง ผลสุดท้ายจะถูกตรวจสอบ การทดลองควบคุมจะแสดงพลวัตของการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน
ขั้นตอนที่ 7
แผนยังรวมถึงเหตุการณ์ที่เปิดอยู่ สามารถปรับวันที่จัดงานได้ เชิญสมาชิกคณะกรรมการการรับรองให้เปิดดู หลังจากเหตุการณ์ การวิเคราะห์งานทั้งหมดของครูจะดำเนินการ ในระหว่างการสนทนา จะมีการตัดสินว่าปฏิบัติตามหรือไม่ปฏิบัติตามระดับครูตามหมวดหมู่คุณสมบัติที่ประกาศไว้ ในกรณีที่มีการตัดสินใจในเชิงบวก ฝ่ายการศึกษาจะออกคำสั่งมอบหมายประเภทที่เหมาะสมให้กับครู
ขั้นตอนที่ 8
เมื่อจุดต่างๆ ของแผนเสร็จสมบูรณ์ ครูจะทำเครื่องหมายในการดำเนินการลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม