น่าเสียดายที่สถานการณ์ในโลกสมัยใหม่นั้นไม่ใช่ว่าพ่อแม่ทุกคนจะสามารถอวดสุขภาพที่สมบูรณ์ของลูกได้ ในทางตรงกันข้าม พ่อแม่หลายคนไม่พอใจกับระดับสภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก พวกเขาถูกทรมานอย่างต่อเนื่องโดยคำถาม: ทำไมเศษเล็กเศษน้อยเช่นนี้จึงไม่สามารถมองเห็น ได้ยิน พูด หรือทำได้ยากยิ่ง นักพยาธิวิทยาในการพูดสามารถตอบคำถามนี้และช่วยให้ผู้ปกครองที่กังวลสามารถรับมือกับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ตัวแทนของวิชาชีพด้านข้อบกพร่องทำงานด้านการแพทย์ จิตวิทยา และการสอน ข้อบกพร่องแบ่งออกเป็นหลายสาขา อาจเป็นหนึ่งในผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องที่ "เป็นที่นิยม" มากที่สุดคือนักบำบัดด้วยการพูด พบได้ในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่เพราะในระหว่างการพูดผู้พูดน้อยมักมีปัญหา นักบำบัดด้วยการพูดสามารถทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่สูญเสียคำพูดหลังจากโรคหลอดเลือดสมองหรืออยู่ในสภาวะช็อก
ขั้นตอนที่ 2
ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง ครูสอนคนหูหนวก เป็นนักบำบัดด้วยการพูดคนๆ เดียวกัน แต่เขาจัดการกับเด็กที่ได้ยินได้ดี แต่พูดได้ไม่ดี สำหรับเด็กเหล่านี้ มีโรงเรียนสอนพิเศษสำหรับคนหูหนวกและมีปัญหาทางการได้ยิน ที่นั่น ผู้เชี่ยวชาญด้านข้อบกพร่องพยายามฟื้นฟูเด็กเพื่อให้สามารถเรียนในโรงเรียนปกติได้ หากอาการของ “ผู้ป่วย” นั้นน่าอนาถใจเกินไป เขาจะได้รับการสอนภาษามือ
ขั้นตอนที่ 3
ผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ทำงานในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมคนพิการ Typhlopedagogues สอนเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางสายตา Oligophrenopedagogues ให้ความรู้แก่คนปัญญาอ่อนและช่วยให้พวกเขาปรับตัวในสังคม การศึกษาก่อนวัยเรียนได้กลายเป็นแนวทางใหม่ในด้านข้อบกพร่อง ผู้ปกครองพยายามยัดเยียดความรู้และทักษะให้บุตรหลานของตนตั้งแต่ก่อนเข้าเรียน: ภาษาต่างประเทศหลายภาษา บทเรียนเปียโน หลักสูตรการตัดและเย็บผ้า และอื่นๆ ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องจะอธิบายให้ผู้ปกครองฟังว่าเด็กก่อนวัยเรียนต้องการทักษะเหล่านี้หรือไม่และทารกจะสามารถรับน้ำหนักมหาศาลได้หรือไม่
ขั้นตอนที่ 4
อาชีพนักประสาทวิทยาต้องการผู้เชี่ยวชาญจากความสามารถในการเข้ารับการฝึกอบรมและการศึกษาของแต่ละวอร์ดจากผู้เชี่ยวชาญ โดยคำนึงถึงกลุ่มของรูม่านตา ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องต้องปฏิบัติต่อผู้ป่วยแต่ละรายอย่างแนบเนียนและละเอียดอ่อนที่สุด ผลงานของพวกเขาขึ้นอยู่กับการรักษาเด็กที่มีปัญหาอย่างถูกต้อง
ขั้นตอนที่ 5
แม้จะเป็นงานของผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง แต่ผู้ปกครองไม่ควรชั่งน้ำหนักงานทั้งหมดของครู ไม่ว่าเด็กพิการจะเรียนอยู่ที่ใด เขาก็ยังใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับครอบครัว การใช้เวลากับลูก พ่อแม่ควรเล่นและพัฒนาลูก ดังนั้นการสื่อสารในชีวิตประจำวันทั่วไปไม่เพียงแต่นำมาซึ่งความสุขและความสุขเท่านั้น แต่ยังให้ประโยชน์ที่สำคัญอีกด้วย
