แรงจูงใจที่แท้จริงคือความปรารถนาของบุคคลที่จะทำอะไรบางอย่างเพื่อเห็นแก่กิจกรรมนี้เอง แรงจูงใจมาที่ระดับจิตใต้สำนึกซึ่งจำเป็นจากบุคคลเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ บุคคลที่มีแรงจูงใจภายในไม่ได้ให้ยืมตัวเองกับอิทธิพลของแรงจูงใจภายนอก เขาสนุกกับงานที่ทำ
การวิจัยพบว่าผู้ที่มีแรงจูงใจจากภายในมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในชีวิตมากกว่าคนที่มีแรงจูงใจจากภายนอก ผู้ที่มีแรงจูงใจภายนอกจะไม่ทำกิจกรรมเชิงคุณภาพที่พวกเขาหยุดสนับสนุนจากภายนอก ตัวอย่างเช่น เมื่อสอนเด็กให้ทำบางอย่างสำหรับช็อกโกแลตแท่ง ผู้ปกครองควรเข้าใจว่ากิจกรรมของเด็กจะสิ้นสุดลงทันทีที่ช็อกโกแลตหมด
นักจิตวิทยาสนับสนุนทฤษฎีแรงจูงใจภายในและภายนอก ทฤษฎีนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในการสอนเกี่ยวกับพฤติกรรม ซึ่งขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยภายนอกหรือภายใน ตัวอย่าง: ในขณะที่นักเรียนกำลังเรียนรู้เพื่อความสุขของกระบวนการเรียนรู้ แรงจูงใจที่แท้จริงที่ผลักดันเขา เมื่อเขาเริ่มเห็นประโยชน์อื่น (เขาจะได้รับบางอย่างจากพ่อแม่ของเขาสำหรับผลการเรียนที่ดี) แรงจูงใจภายนอกก็เข้ามา
แรงจูงใจของพนักงานภายในและภายนอก
การสอนนี้มีความสำคัญในการจัดกิจกรรมการทำงานใดๆ พนักงานต้องขับเคลื่อนด้วยความทะเยอทะยานของตนเองเพื่อทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จ ใช่ วิธีแครอทและแท่งได้ผลมาก แต่ความสนใจส่วนตัวของพนักงานนั้นสำคัญกว่ามาก! แรงจูงใจภายในสำหรับการทำงานรวมถึงความทะเยอทะยาน: ความเชื่อมั่น, ความฝัน, การตระหนักรู้ในตนเอง, ความอยากรู้อยากเห็น, ความคิดสร้างสรรค์, ความจำเป็นในการสื่อสาร เงิน สถานะ อาชีพ การยอมรับ
นักจิตวิทยาแนะนำให้พัฒนาแรงจูงใจของพนักงานผ่านการฝึกอบรมแรงจูงใจภายใน
นี่คือวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมนี้:
- การให้สิ่งจูงใจ การสนับสนุนในยามยาก
- สร้างความมั่นใจให้พนักงานได้รับประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ
- การใช้คำพูดและกำลังใจทางวัตถุ
- การมีส่วนร่วมของพนักงานในกิจกรรมประเภทต่างๆ
- กำหนดงานจริงให้เทียบเท่าความสามารถของพนักงาน
ด้วยการควบคุมปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในของแรงจูงใจ ฝ่ายบริหารจึงสามารถปรับปรุงสภาพจิตใจของพนักงานได้ ดังนั้นจึงควบคุมกระบวนการทำงาน