สำหรับค่าคอมมิชชั่นการสอนต่างๆ มักจะต้องมีลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งรวบรวมโดยครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เขาเข้าร่วมหรือเข้าร่วม สิ่งที่ควรเขียนในลักษณะนี้และมาตรฐานในการเขียนมีอะไรบ้าง?
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
อธิบายให้ครบถ้วนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่อย่าใช้คำพูดที่มีความหมายแฝงที่แสดงออกทางอารมณ์ ในเวลาเดียวกัน พยายามหลีกเลี่ยงรายละเอียดที่ไม่จำเป็นและความซ้ำซ้อนของข้อมูลเพื่อระบุลักษณะของเด็กและอธิบายสถานการณ์ของการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่ อย่าเปลี่ยนแนวคิดทางการแพทย์ (เช่น ซึ่งกระทำมากกว่าปก) หรือทางจิตวิทยา (เชิงรุก เชิงรับ) สำหรับประสบการณ์ของคุณเอง
ขั้นตอนที่ 2
ระบุคุณลักษณะของชื่อเต็มของเด็กก่อนวัยเรียน วันเดือนปีเกิด จำนวนสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของคุณ กลุ่มและระยะเวลาพำนักของเด็กในโรงเรียนอนุบาล หากเด็กถูกย้ายจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอื่นมาให้คุณ ให้ระบุเหตุผลในการโอน (เช่น ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการย้ายถิ่นฐานของครอบครัว ฯลฯ)
ขั้นตอนที่ 3
เขียนว่าเด็กปรับตัวได้เร็วแค่ไหนในกลุ่ม ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง กับผู้ใหญ่อย่างไร ประเมินระดับการปรับตัวและอธิบายคุณลักษณะของกิจกรรมการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียน
ขั้นตอนที่ 4
เน้นปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญ (หรือขาดปัญหาดังกล่าว) ประเมินระดับการรับรู้ ความจำ การคิด ความสนใจ และทักษะยนต์ปรับ หากบุตรของท่านมีปัญหาด้านความจำ ให้อธิบาย ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่คุณใช้ในการปรับปรุงความจำของเขา ให้ความสนใจเป็นพิเศษ (ถ้ามันไม่เสถียร) แก้ปัญหาด้วยการรับรู้ที่ซับซ้อนของโลก (ถ้ามี) เป็นต้น ระบุผลลัพธ์ที่คุณได้รับในการแก้ปัญหาเหล่านี้
ขั้นตอนที่ 5
สังเกตปัญหาหลักที่เด็กก่อนวัยเรียนมีในการสื่อสาร (หรือขาดไป) ประเมินระดับการพัฒนาคำพูด ทักษะทางสังคมและในชีวิตประจำวัน การปฐมนิเทศในเวลาและสถานที่ ทัศนคติต่อชั้นเรียน จังหวะของกิจกรรม
ขั้นตอนที่ 6
ระบุคุณสมบัติของสถานะสุขภาพของเขา หากเขานอนหลับได้ไม่ดีในช่วงเวลาที่เงียบสงบหรือกินอาหารได้ไม่ดี ให้ระบุเหตุผลที่เป็นไปได้สำหรับเรื่องนี้ หากเด็กป่วยบ่อย ให้ระบุว่าเขาป่วยด้วยโรคเฉียบพลันหรือเรื้อรัง
ขั้นตอนที่ 7
หากเด็กมีคุณสมบัติการพัฒนาเพิ่มเติม ให้เขียนเกี่ยวกับมัน ยกตัวอย่างว่าพวกเขามักจะแสดงออกอย่างไร
ขั้นตอนที่ 8
ลงนามในคำอธิบายและรับรองกับหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน