ปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้รับการรับรองในกรณีที่ไม่มีบรรทัดฐานระหว่างประเทศขั้นพื้นฐานที่มีเป้าหมายในการปกป้องเด็ก กฎเกณฑ์และข้อกำหนดสำหรับการเลี้ยงดูเด็กที่มีอยู่ในปฏิญญานั้นเป็นแบบอย่างของการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่อย่างไม่ต้องสงสัย อาจกล่าวได้ว่าเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล แต่แนวคิดเรื่อง "ปัจเจกบุคคล" ไม่สัมพันธ์กับแนวคิดเรื่อง "สิทธิ" เด็กทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกัน บทบัญญัตินี้กำหนดความสามารถของเด็กในการเป็นสมาชิกที่มีค่าควรของรัฐที่มีกฎหมายเป็นหลักอย่างแท้จริง หากสิทธิของเด็กถูกละเมิดและการกระทำของบุคคลที่สามไม่เป็นไปตามบรรทัดฐานของปฏิญญา ไม่ใช่ทุกคนที่จะตอบคำถามง่ายๆ ทางกฎหมาย: "คุณควรทราบอะไรเมื่อพิจารณาถึงข้อเท็จจริงของการละเมิด" และ “หน่วยงานของรัฐใดที่ฉันควรสมัครขอรับความคุ้มครองทางกฎหมาย”
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
พึงระลึกว่าปฏิญญาได้กำหนดขึ้นเฉพาะหลักการพื้นฐานที่สมาชิกสภานิติบัญญัติควรได้รับคำแนะนำเมื่อออกกฎหมาย คำประกาศนี้มีผลใช้ในระดับสากล ไม่ใช่ในระดับรัฐเดียว บทบัญญัติและหลักการที่บัญญัติไว้ในปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้ขยายออกไปในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ซึ่งได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2517
ขั้นตอนที่ 2
เพื่อตรวจสอบว่ามีการละเมิดบทบัญญัติของปฏิญญาดังกล่าวหรือไม่ โปรดอ่านข้อความอย่างละเอียด ปฏิญญาดังกล่าวประกอบด้วยหลักการ 10 ประการที่รับรองสิทธิของเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุสิบแปดปี ตั้งแต่อายุ 18 เป็นต้นไป ตามมาตรฐานสากล ความสามารถทางกฎหมายเต็มรูปแบบเริ่มต้นขึ้น และในบางประเทศ จะมีการเป็นผู้ใหญ่เต็มวัย ในเวลาเดียวกัน ควรเข้าใจว่าบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่ตัวบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกหน่วยงาน สถาบัน หน่วยงานด้วย
ขั้นตอนที่ 3
อย่าพูดเกินจริงหรือพยายามตีความข้อความในปฏิญญาด้วยวิธีของคุณเอง โดยพยายามแปลงสิทธิ์บางประการให้สอดคล้องกับสถานการณ์ของคุณเอง รากฐานวิทยานิพนธ์ทั้งหมดที่ระบุไว้ในปฏิญญาที่เรากำลังพิจารณานั้นสะกดออกมาเป็นข้อความที่เข้าใจได้สำหรับผู้ที่ไม่มีการศึกษาด้านกฎหมาย ข้อกำหนดทั้งหมดของปฏิญญามีความชัดเจน ยิ่งไปกว่านั้น กฎแต่ละข้อหรือแต่ละสิทธิมีการสะกดอย่างกว้างๆ ดังนั้น คำจำกัดความของแนวคิดเรื่องการปฏิบัติที่เสื่อมเสียศักดิ์ศรีของเด็กจึงรวมถึงการกระทำมากมายที่มุ่งเป้าไปที่ความอัปยศของเกียรติเท่านั้น แต่ยังขัดขวางการตระหนักถึงสิทธิขั้นพื้นฐานอีกด้วย
ขั้นตอนที่ 4
เอกสารระบุอย่างชัดเจนว่าหน้าที่หลักในการเลี้ยงดูและดูแลเด็กถูกกำหนดให้กับผู้ปกครองหรือรายชื่อผู้แทนตามที่กฎหมายกำหนด สิ่งเหล่านี้อาจเป็นผู้ดูแลผลประโยชน์หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย ผลประโยชน์ของเด็กกำพร้าเป็นตัวแทนจากผู้อำนวยการสถาบันเฉพาะทาง ตัวอย่างเช่น ผู้อำนวยการสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหรือโรงเรียนประจำสำหรับเด็ก
ขั้นตอนที่ 5
ในกรณีที่ไม่มีคำจำกัดความที่จำเป็นและการกำหนดสิทธิที่ถูกละเมิดในปฏิญญา พึงระลึกว่าเอกสารดังกล่าวประกอบด้วยคำแนะนำ แต่เป็นลักษณะพื้นฐานในการนำบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กมาใช้กับประเทศสมาชิกสหประชาชาติ สามารถเป็นได้ทั้งการออกแยกต่างหากหรือชุดของการกระทำที่เป็นเอกสาร แต่ละประเทศเคารพในบรรทัดฐานโดยอิสระทำหน้าที่ผูกมัดสิทธิในการประหารชีวิตตลอดจนวิธีการปกป้องพวกเขา ตัวอย่างเช่น สิทธิของเด็กทุกคนในการศึกษาและความเป็นไปได้ที่จะได้รับฟรีตามที่ระบุไว้ในปฏิญญานั้นมีผลบังคับใช้โดยตรงในสหพันธรัฐรัสเซียโดยใช้กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษา" และในขณะเดียวกันสิทธิในการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียก็เป็นที่ยอมรับในรัฐธรรมนูญ